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 Théophane Vénard 
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Au pied de mon arbre

L’éducation à la responsabilité en matière d’environnement fait partie des apprentissages fondamentaux. Toutes les disciplines sont impliquées et sont invitées par les instructions officielles à coopérer afin de permettre aux élèves d’avoir une vision globale des problèmes de l’environnement : gestion des ressources, formation des paysages, etc.

(Instructions Officielles de l'Éducation Nationale)

 

Approche Artistique

Maternelle
Primaire
Collège

 

Approche Scientifique

La littérature
La poésie
Le conte
Le chant
Les arts plastiques
La peinture
Le dessin
La sculpture

Les différentes espèces
La forêt au cours des âges
L'habitat dans l'arbre (animaux)

Approche Religieuse

Approche Environnementale

L'arbre dans la Bible

Préservation des espèces
Rôle des arbres dans l'environnement
Traitement du bois : pâte à papier

Approche Sociologique

Les métiers liés au bois
Menuisier - Ébéniste
Jouet en bois
Luthier - Musicien
Bûcheron
"Soigneur" d'arbres

 

Objectifs visés

Donner la parole aux jeunes.

Favoriser le développement des sciences et des multimédias. 

L'Eco-citoyenneté.

Faire travailler des jeunes d'âges différents sur un thème commun.  

Communiquer avec des jeunes d'autres établissements scolaires.

"Maîtriser" Internet.

 

... L'éducation à l'environnement constitue à l'évidence un outil au service du développement durable dans le sens qui lui a été donné à Rio en 1992, à savoir "un développement qui réponde aux besoins du présent sans compromettre la possibilité des générations futures aux leurs". ...l'éducation à l'environnement est partie intégrante de l'éducation à la citoyenneté qui vise à interpeller chacun sur ses propres gestes de consommation, à faire le lien entre choix individuel et l'impact de ses choix pour soi et la collectivité, à faire évoluer les attitudes et les comportements dans le sens du respect des autres et de la vie, de la responsabilité de chacun à l'égard  de l'environnement, de la solidarité entre les hommes.

D VOYNET mars 2000)